TOMA DE DECISION Y ELECCION DE CARRERAS

Factores que complican la toma de decisión – Procesos de tomas de decisión – Tareas de toma de decisión – Estilos de toma de decisión – Formatos y técnicas de toma de decisión – Fortalecimiento de la confianza en la toma de decisión

A veces, tomar decisiones es tan fácil como elegir un canal de televisión o un gusto de helado. Estas decisiones no tienen un gran impacto en nuestras vidas. Otras decisiones tienen mayor implicancia en nuestras vidas y por lo tanto podríamos vacilar al tener que decidir, tendríamos el temor de que si elegimos incorrectamente seríamos menos completos y felices. Ejemplo de estos tipos de decisiones pueden ser el elegir una pareja y determinar que queremos hacer de nuestra vida con respecto al trabajo. Hay una variedad de mitos relacionados con la carrera que pueden interferir con una efectiva toma de decisiones. Revisaremos, procesos, tareas y estilos, tanto como factores que pueden complicar la toma de decisiones de carrera. Luego seguiremos con un estudio de las técnicas de toma de decisión y sugerencias para fortalecer la confianza en el momento de decidir con respecto a una elección significativa en el área profesional de nuestra vida.

Para muchos, el tema de tomar decisiones – cuando se trata de elegir una ocupación o una especialización – esta cargado de ansiedad e inseguridad. La sensación que se esta generando una cadena de eventos que afectarán tu carrera por el resto de tu vida parece ominoso, perturbador. Se puede cometer el error de pasar por alto el hecho de que una carrera es el resultado de elecciones durante el transcurso de una vida, teniendo en cuenta los cambios que han tenido lugar. La noción de agencia humana – la libertad para elegir nuestras propias acciones, no sus consecuencias – ha sido un tema central en la existencia humana. La lucha personal con la agencia humana – el hecho de que no podemos escapar a las decisiones – produce a veces una gran inestabilidad. El decidir, significa que algunas cosas serán tomadas, mientras que otras no serán ni llevadas a cabo ni exploradas ni experimentadas. A mayor consecuencia percibida de la decisión mayor será la sensación de riesgo, y por lo tanto, terminamos experimentando un creciente sentimiento de aprehensión. Como tenemos este sentimiento, a menudo deseamos que alguien o algo erradique toda duda, nos garantice satisfacción, y nos asegure de que nuestras decisiones serán las correctas.

Desafortunadamente, nadie puede garantizar nuestras decisiones y nuestra única arma es la información que tenemos a nuestra disposición. A pesar de que la ansiedad es a menudo una parte significativa de la toma de decisiones, no es necesariamente negativa. Un poco de ansiedad nos puede ayudar a focalizar nuestra atención y nuestro esfuerzo en la tarea que debemos realizar. Podemos llegar a sentirnos fortalecidos por la tarea de tomar de decisión. Examinemos algunos de los factores que pueden complicar una buena toma de decisión.

FACTORES QUE COMPLICAN LA TOMA DE DECISIONES

Hay una gran variedad de razones por las cuales podríamos vacilar ante una decisión. Estas razones podrían ser las siguientes:

Factores de información

v Falta de información, incluyendo el desconocimiento de cómo conseguirla y como evaluarla cuando la misma se consigue.

v Información imprecisa o inadecuada. Demasiada información disponible, lo que provoca que el individuo se vea paralizado ante la toma de decisiones.

Falta de experiencia en la toma de decisiones y factores de conocimiento

v Falta de habilidades y conocimientos acerca de toma de decisión, sumado a una limitada experiencia.

v Falta de confianza en las habilidades de toma de decisión, debido a la falta de experiencia o a la creencia de que el individuo no es bueno para tomar decisiones, o una actitud tremendista ante la decisión creyendo que la misma podría llegar a tener demasiadas consecuencias negativas.-

Factores personales

v Factores de competencia, los que llevan a posponer decisiones o a no decidirse (por Ejemplo: "No decidiré si continuo la universidad hasta que sepa si me caso o no")

v Conflictos de habilidad, interés o valor (p.e: "Me gustaría ser un docente pero el ingreso no es suficientemente bueno como para solventar una familia")

v Multipotencialidad, la lucha de ser dotado y de tener muchos intereses y habilidades en un gran número de áreas. La gente con muchos intereses y habilidades encuentra el hecho de elegir una tarea muy difícil, ya que creen que tendrán que sacrificar habilidades o intereses muy importantes.

v Habilidades o intereses limitados, lo que reduce las opciones a elegir, especialmente cuando ninguna de ellas resultan atractivas para el individuo.

v Conflictos con otras personas importantes que pueden interferir con la toma de decisiones (p.e: "Papá quiere que sea contador, y yo quiero ser un artista, pero no quiero desilusionar a mis padres").

v Ansiedad paralizante cuando se deben tomar decisiones con respecto a temas muy importantes debido al temor de realizar una mala elección.

v Auto confianza o auto eficacia limitadas, la creencia que "no puedo o no podría llevar a cabo lo que empece".

v La lucha por el control cuando se trata de predecir o controlar el futuro no es completamente posible. Por lo tanto, el individuo se queda dudando si el tomar un determinado curso de acción lo llevara a conseguir lo que quiere en la vida.

v Toma de decisión pospuesta u obstaculizada debido a que si el individuo decide, no sabe como formular un plan para llevar a cabo la decisión

Estos y otros factores podrían surgir en el momento de la toma de decisión

Hay muchas cosas que podemos hacer para fortalecer nuestra confianza en la toma de decisiones pero debemos, fundamentalmente, creer en nosotros mismos. Necesitamos fortalecer nuestra confianza, en la habilidad de realizar decisiones razonadas. Es importante recordar que la mayoría de las decisiones no son irreversible o dañinas para la vida y que es la acumulación de decisiones lo que nos hace lo que somos, no una sola decisión. Le podemos pedir ayuda a alguien al tomar una decisión, pero la tarea de recabar información y decidir está en nuestras manos.

PROCESOS DE TOMA DE DECISIÓN

Un ciclo de siete etapas en la toma de decisión ha sido descripto por Clark Carney y Cinda Wells(1995).Estas siete etapas son :

Conciencia:

Una sensación de creciente incomodidad y un sentimiento de que un cambio es esencial. Este sentimiento puede ser generado por presiones tanto internas como externas. las presiones internas están motivadas por nuestras necesidades o deseos (o sea, "Realmente quiero continuar mi especialización").Las presiones externas representan fuerzas ajenas a nosotros que generan la necesidad de tomar una decisión.(p.e., "Estoy terminando mi cursado y necesito decidirme por una especialización).

Autoevaluación:

Los medios de identificar el criterio a tener en cuenta al tomar decisiones relacionadas con la carrera. Estos criterios involucran a nuestros intereses, habilidades, valores, etc. Cualquier opción vocacional que consideremos en nuestra decisión ,debe ser analizada según nuestras necesidades y deseos personales.

Exploración:

El proceso de tomar una decisión informada requiere de una recolección de información relevante, exhaustiva y precisa. Esta información se relaciona tanto con lo referente al mundo del trabajo(tareas y obligaciones del trabajo, requisitos para ingresar al área de dicho trabajo, sueldo, ambiente de trabajo, etc.) y comprensión de uno mismo, como se menciona anteriormente. Esta información (junto a recursos y estrategias de recolección de información)se obtiene de formas muy variadas.

Integración:

La evaluación del "equilibrio" entre los criterios ocupacionales(tareas, ambientes ,costos y beneficios) y los criterios personales (intereses, habilidades,)ayuda a aumentar las opciones de poder trabajar en ocupaciones que satisfagan nuestras necesidades y deseos. Se debe tener en cuenta que vivimos en un mundo muy dinámico, lo que podría ser óptimo ahora, podría dejar de serlo en un futuro no lejano. Es muy poco probable también que una sola ocupación, satisfaga todos nuestros deseos personales. Algún tipo de compromiso es necesario entre lo que queremos y lo que podemos obtener.

Compromiso:

Hay un momento determinado en el que necesitamos decidir, actuar. El momento del compromiso tiene lugar cuando ya hemos recabado suficiente información para realizar una elección informada. Podríamos no estar completamente seguros o no tener la garantía de que la opción que estamos considerando funcione. A menudo tenemos que seguir adelante sin tener ningún tipo de seguridad o confianza .

Implementación:

Un compromiso o decisión no tendrá éxito sin un plan para proceder. Este plan incluye lo que haremos, cuando lo haremos y como obtendremos los recursos necesarios para llevar a cabo nuestra decisión. Un buen plan debe minimizar sorpresas, anticipar dificultades y darnos mayor confianza cuando se presenten dificultades. Pero no existe un plan que prevea todas las contingencias, por lo tanto, es probable que nos encontremos con cosas que no tuvimos en cuenta; pero si las etapas anteriores han sido llevadas a cabo ,las mismas no ocasionarían mayores inconvenientes

Reevaluación:

El reevaluar nuestras decisiones nos permite realizar modificaciones y ver si se están logrando los resultados esperados. Posteriormente podríamos volver a decidir y tomar rumbos diferentes. Esto no significa que nuestra decisión anterior fue mala. Podríamos vernos ante la necesidad de tomar una decisión diferente debido a que nos interiorizamos más o a que las cosas cambiaron. En nuestros días el cambio es una constante. Debemos estar dispuestos a reexaminar, modificar y permanecer flexibles.

MODELOS DE TOMA DE DECISION

Hay muchos modelos de toma de decisión. Describiremos brevemente dos de ellos. Uno de ellos se denomina modelo de Utilidad Esperada (EU) (Pitz, G. & Harren,V.A.,1980). Se considera con frecuencia este modelo como un modelo óptimo. La esencia de este modelo es definir todos los criterios importantes (por ejemplo: salario, ubicación, oportunidad para la creatividad, etc.),y luego examinar cada opción ocupacional, anticipando así hasta que punto cada opción permitirá que se cumplan los criterios identificados. Este enfoque tiene un fundamento muy lógico y racional. La crítica a este modelo es que es demasiado racional y económico y que la mayoría de los individuos no toman decisiones de una forma tan lógica y a pesar de que podría esperarse que un individuo eligiera la ocupación que mejor cumpla con esos criterios, a menudo no sucede de esa forma. El proceso puede ser resumido de la siguiente manera:1)Identificar y definir criterios relevantes;2)asignar prioridades a los criterios, asignándole mayor peso a los criterios mas relevantes y restándole peso a los de menor relevancia,3)identificar el rango de posibles ocupaciones a considerar,4)evaluar individualmente cada ocupación según los diferentes criterios,y,5)identificar la o las ocupaciones con mayor puntaje o Valor de Utilidad Esperada.

Otro modelo de toma de decisión de carrera es el Modelo de Eliminación Secuencial (SEM) (Gatti, I., 1988-). Se considera a este modelo como un modelo "satisfactorio" o bastante bueno (Lichtenberg, J. W., Shaffer, M. & Arachtingi, B.M., 1983). En este modelo, también se definen los criterios más importantes; pero en lugar de un criterio óptimo, se definen los criterios mínimos o un rango de criterios aceptables. También se identifica un espectro de posibles ocupaciones. Luego se evalúa cada ocupación, teniendo en cuenta un criterio a la vez, para estimar si cumple con los límites aceptables del criterio.

Cada vez que una opción ocupacional no cumple con el criterio, se la descarta para una consideración posterior. Esto se realiza hasta que queden unas pocas ocupaciones posibles. el proceso según este modelo sigue los siguientes pasos: 1) identificar criterios relevantes; 2) asignar prioridad de importancia a los criterios (de más importante a menos importante), 3) identificar un rango aceptable para los criterios identificados, 4) eliminar ocupaciones que no respeten los límites aceptables de los criterios identificados; 5) continuar de esta forma, hasta lograr reducir la lista a unas pocas opciones. Uno de los puntos a tener en cuenta en este modelo de toma de decisión, es que las ocupaciones finalmente obtenidas podrían depender del orden en que se presenten los criterios para evaluar dichas ocupaciones.

Asegúrese de comenzar por el criterio más importante.

Sin necesidad de explayarse en los modelos anteriores; se puede observar que algunos expertos en toma de decisión de carrera piensan que hacer una elección ocupacional debe ser un intento de optimizar lo que se quiere; mientras que otros piensan que pueden existir muchas buenas opciones que pueden satisfacer nuestros deseos con respecto a una ocupación.

Asegúrese de evitar el mito de "solo una opción es la correcta".

Tareas para la toma de decisión

Independientemente del estilo o proceso de toma de decisión que se adopte, hay muchas tareas que deben ser llevadas a cabo. Las mismas son:

· Recabar información precisa, actual y global.

· Crear una lista de opciones. Una elección necesariamente implica elegir entre 2 opciones como mínimo.

· Discriminar, evaluar y asignar prioridades a las opciones.

- Comprometerse con la opción elegida.

- Realizar un

plan para llevar a cabo exitosamente su compromiso

· Reevaluar la efectividad de la decisión tomada.

Recabar información:

Es muy probable que usted tome una buena decisión sólo si la información que posee es buena. Tome una decisión informada. Una decisión informada inspira confianza y facilita el compromiso.

- Es menos probable que en el futuro Ud. cuestione una decisión tomada si ha recopilado información en forma exhaustiva. Esta es la base para el resto del proceso de toma de decisión.

Generar opciones:

Es mejor comenzar con una lista completa de opciones que serán evaluadas posteriormente. Por consiguiente, no se apresure en el comienzo del proceso de toma de decisión, descartando opciones rápidamente. Las opciones efectivas permiten comparar y hacer más factibles las evaluaciones críticas.

A veces pensamos: "No podría hacer eso", y descartamos una opción, pero si realizamos un escrutinio mas preciso de la opción, podríamos descubrir que la misma es muy buena y que solo posee uno o dos desafíos significantes. (Por ejemplo: "Realmente me gustaría ser un orientador, pero nunca podría hacer una especialización").

Evaluar Opciones

Las comparaciones entre las opciones tienen lugar solo si podemos ver tanto las similitudes como las diferencias entre las mismas. Si todas las opciones parecen similares la decisión resulta mucho más difícil. Las opciones usualmente poseen una variedad de ventajas y desventajas. Es importante discriminar opciones para poder efectuar buenas elecciones.

Compromiso

Este paso es a menudo muy difícil pero si los pasos previos han sido exitosamente llevados a cabo, el mismo se realiza con mayor facilidad y confianza. Compromiso significa que una opción será activamente escogida mientras que otras serán dejadas de lado o pospuestas. Hasta que no se asuma un compromiso no se puede implementar ningún tipo de acción. Usted se verá ante la necesidad de comprometerse, sin garantía de que su elección sea exitosa. Por supuesto que la noción de una elección "efectiva" está determinada principalmente por su esfuerzo inteligente.

Diseñe su plan

Para aumentar la probabilidad de que su elección sea exitosa, Ud. necesita diseñar un plan para poner en marcha su elección. Este plan implicará líneas temporales, recursos necesarios y habilidades a desarrollar para implementar su decisión. Este plan deberá incluir contingencias para las dificultades y una evaluación continua.

Reevaluación

Ud. necesita monitorear su decisión para poder evaluar si está logrando los resultados esperados .La reevaluación podría producir pequeñas alteraciones mínimas en su enfoque o revisiones generales. Si Ud. no sigue reevaluando podría no descubrir cambios en algunas situaciones o incluso en usted mismo; lo que implicaría que la decisión original ya no sería tan satisfactoria.

Estilos de Toma de Decisión

Hemos identificado distintas tareas y procesos para la toma de decisión, pero no todos los individuos deciden de la misma manera. También hay distintos estilos de toma de decisión. Un autor (Dinklage, 1969) sugirió que hay personas "independientes" ,que se hacen responsables por sus decisiones, y "Personas que dependen de otros" y transfieren la responsabilidad de sus propias decisiones a otros. Es importante que Ud. adopte una estrategia de toma de decisión de carrera confiando en si mismo. Esta es su vida, ningún otro la vivirá por usted, ya que Ud. tiene que vivir sujeto a las consecuencias de sus decisiones, ya sean tomadas por Ud. mismo o por otros. Ud. debe elegir lo que cree que lo ayudara a realizar lo que desea. La siguiente lista identifica un número de distintos estilos de toma de decisión, algunos de los cuales fueron descriptos por Dinklage (1969). Mientras lee la descripción de los diferentes estilos, analice si su propio estilo es el de una persona independiente o dependiente de otros. Examine su propio estilo de pensamiento.

Persona impulsiva: es el que opta por la primer alternativa que se le presenta: "Primero decide y luego piensa".

Persona fatalista: es el que deja la resolución de la decisión librada a la suerte: "Lo que tendrá que ser, será".

Persona conformista: es el que está de acuerdo con los planes del otro antes que tener que tomar una decisión propia; especialmente cuando este plan no coincide con sus propias convicciones: "Si vos estás de acuerdo, yo también".

Persona que demora la decisión: es la persona que pospone y demora reflexionar y actuar con respecto a un problema, "examinaré esto más tarde".

Persona que agoniza en la decisión: es la que dedica mucho tiempo y reflexión recabando información y analizando alternativas , sintiéndose aún más indecisa frente a toda la información acumulada: "No puedo decidirme".

Persona planificadora: es la que basa su estrategia en un enfoque racional, equilibrando lo cognitivo y lo emocional: "Soy el capitán de mi destino, soy el comandante de mi alma":

Persona intuitiva: es la que basa su decisión en los sentimientos que no pueden ser expresados: "Siento que es lo correcto".

Persona paralizada: es la que acepta la responsabilidad que implica una decisión, pero es incapaz de tomarla: "Se que debo, pero no puedo resolverlo".

Persona escapista: es la que evita tomar decisiones o inventa una respuesta para esquivar los cuestionamientos. Por ejemplo, si un pariente le pregunta en que va a especializarse, aunque todavía no está decidido y está inclinándose por la docencia, contestará: "Creo que ingresaré a medicina". Esto le permite dar una respuesta socialmente aceptable sin hacerse responsable.

Persona facilista: es el que casi siempre elige la alternativa que presenta el menor nivel de riesgo: "Me gusta la antropología, pero puedo conseguir un trabajo en el área contable".

Lo felicitamos si Ud. está actualmente satisfecho con su estilo. Si siente la necesidad de realizar algunos cambios, este es el momento de comenzar con las innumerables decisiones que debe tomar. Por ejemplo, la próxima vez que se le pregunte: "¿Qué le gustaría hacer?" en lugar de evitar comprometerse, exprese su opinión. Tomar decisiones y posturas son formas de formar y definir su identidad. Siempre que Ud. dice algo sobre sí mismo (por ej.: "Prefiero chocolate antes que vainilla"; "No me gusta bailarla".") define su identidad para sí mismo y para con los otros.

Técnicas y formatos de toma de decisión

Describiré un enfoque sistemático y racional para la evaluación y toma de decisiones de carrera. El proceso ideal de toma de decisión es un proceso racional que implica recolección de información relevante y significativa y una observación de sí mismo y de su aspecto emocional o espiritual. El compromiso surge como resultado de un buen análisis basado en la buena información y predisposición. Esa predisposición puede definirse como fervor, calma, lucidez o confianza.

Comience dibujando una grilla como en el ejemplo que se muestra a continuación. Ubique las ocupaciones a tener en cuenta en la parte superior y los criterios que busca en los casilleros de la parte derecha de la grilla. Marque como positiva la primer columna de criterios y luego identifique los criterios que sean opuestos a los de la primera columna y ubíquelos en una segunda columna.

Luego enumere desde +3 a -3 a lo largo de la parte superior de sus columnas de criterios, como se muestra en éste ejemplo. Esto le suministrará una forma de evaluar opciones ocupacionales basada en los criterios que Ud. considere importantes. También tendrá la oportunidad de comparar ocupaciones y sus similitudes y diferencias. Se debe tener precaución ya que este procedimiento no le asigna mayor peso a los criterios que se consideran más importantes. Por ejemplo, en el ejemplo "servir a la gente" puede ser mucho más importante para Ud. que "viajar". Pero cuando Ud. evalúa ocupaciones con esta técnica, se le otorga el mismo grado de importancia a todos los criterios. Usted podría desarrollar un sistema que le otorgue un valor extra a los criterios más significativos, como multiplicar a los criterios importantes por más de uno, otorgándoles de esta forma, un mayor peso.

Una de las ventajas de esta técnica es que ayuda a descubrir distinciones sutiles entre ocupaciones relacionadas. Sin la habilidad de observar las diferencias, muchas ocupaciones nos resultarían similares, y así resulta muy difícil tomar una decisión . Aprenda a diferenciar cuando tenga que tomar decisiones.

GRILLA DE TOMA DE DECISIONES

Psicólogo	Maestro	Criterios importantes de las carreras (de -3 a 3)
-3	-2	Trabajo al aire libre
2	3	Creatividad del trabajo
-3	0	Años de estudio
2	-2	Ingresos monetarios
2	2	Variedad de la tarea
-2	-3	Posibilidad de viajar
1	3	Horarios regulares
3	3	Seguridad
2	4	Puntaje Total

El propósito de la técnica anterior (y otras semejantes) es ayudarle a lograr una comprensión más clara de sus opciones ocupacionales más importantes. Pero no deje que el proceso se vuelva muy técnico, preste atención a sus sensaciones internas.

Sugerencias para fortalecer la confianza en la toma de decisiones

- Reúna información relevante, exhaustiva y precisa.

No existe forma de acelerar o evadir el proceso de recabar buena información, ya que la misma es la base esencial para cualquier decisión. Hay muchas formas de reunir información. Si la información que posee es confusa, incompleta o inexacta, le resultará imposible tomar una buena decisión. Reunir información de fuentes diferentes es una garantía de confiabilidad. Reúna lo suficiente pero no espere la información " mágica " que repentinamente le aclare las ideas. Cada nueva información le ayudará a comprender mejor la situación, pero Ud. no necesita todas las piezas del rompecabezas para comprender el panorama general. Recuerde que está recabando información sobre el mundo laboral y sobre sí mismo, lo que le gusta y lo que no, habilidades y debilidades, y cosas que Ud. valora.

-Articule sus opciones:

Comprenda y diferencie sus opciones. Asegúrese de contar con un número considerable de opciones y evalúelas concientemente. Evalúe y de prioridad a sus opciones hasta dilucidar cuales son las más adecuadas. Comente con otros sus opciones.

- Infórmese sobre procesos y destrezas para una buena toma de decisión.

Asegúrese de informarse, implementar y seguir procedimientos para una buena toma de decisión. Tenga en claro los resultados que desea obtener de sus decisiones.

- Aprenda a vivir con un mínimo elemento de riesgo e incertidumbre.

Casi todas las decisiones implican un grado de riesgo. Por supuesto que cuanto más importante sea la decisión, mayor será lo que podría perder. Pero, tenga en cuenta que esto no significa que las decisiones sean irreversibles, sino que una carrera es el resultado de numerosas decisiones tomadas en el transcurso de toda una vida. Es probable que no exista garantía de que su decisión funcione, hasta que ya esté implementándola. Se dice que "la vida primero toma los exámenes y luego enseña las lecciones". Desarrolle la habilidad de comprometerse con algo, manteniéndose fiel a sus convicciones y valores. Cada ocupación tiene sus ventajas y desventajas, toda ocupación siempre tendrá algo que le resulte difícil o desagradable. Sea consciente que en su elección final siempre habrá aspectos positivos y negativos a la vez, pero lo ideal es que los aspectos positivos superen a los negativos. Si sucede lo opuesto, será necesario que elija nuevamente.

Valore su "agencia"

Disfrute el hecho de saber que Ud. mismo experimentará las consecuencias de su decisión, aunque delegue sus decisiones a otro o no. Una de las metas más importantes de la vida es discernir lo bueno de lo malo por experiencia propia y tomar sus propias decisiones. Un paso importante del crecimiento personal es aprender a elegir y a responsabilizarse por dichas elecciones. Reconozca la influencia importante de otros en su vida. Pídales consejo. Pero, recuerde que la decisión es suya y solo usted se verá afectado por las consecuencias.

Otórguese tiempo

Evite, en lo posible, sentirse presionado a tomar una decisión cuando se trate de decisiones importantes. Una vez que usted tiene la información necesita un tiempo de incubación. Podría necesitar tiempo para pensar y reconsiderar; pero evite que esto se torne una dilación.

Practique, practique, practique

No hay nada que sustituya a la práctica en el momento de decidir. Aún las "malas" elecciones son buenas experiencias de aprendizaje. Toda mala elección puede modificarse. No hablamos de elecciones pecaminosas o erróneas; pero aún si así fuera uno puede arrepentirse y aprender.

Reafirme su identidad:

- No se avergüence de sí mismo. No deje que otros tomen decisiones por usted por el sólo hecho de sentirse aceptado, querido o admirado. Puede darse el caso que se sienta solo o no apreciado como consecuencia de una decisión, pero a largo plazo se sentirá mejor consigo mismo y es muy probable que sea admirado por su integridad y lealtad a sí mismo. Usted siempre tiene una identidad. Aún así, una identidad como la del camaleón es la que elige cambiar para adaptarse a los caprichos de diferentes personas o situaciones. Lo difícil de este tipo de identidad es que usted tenderá a cuestionarse cual es mi verdadero "yo". Defienda las cosas que valora y tendrá menos preocupaciones como consecuencia.

Sea abierto y manténgase flexible.

- A pesar de que debemos decidir diariamente, siempre continuaremos aprendiendo. No tema cambiar de idea si se ve ante la situación de reconsiderar una decisión, debido a un mayor conocimiento del tema. El mundo laboral moderno demanda que seamos flexibles y adaptables. Debemos desarrollar una variedad de habilidades que puedan ser aplicadas en muchas áreas diferentes. Permítase aprender de su propia experiencia, aún cuando la misma se contradiga con su postura anterior.Hay numerosas cosas que se pueden hacer para fortalecer la confianza en tomar decisiones. Usted puede sentir orgullo, satisfacción y placer de su habilidad inherente para elegir.

Información sobre carreras

- La información sirve para muchos propósitos en la exploración de carreras y toma de decisión:

Rol de la información:

- Ayuda a informar y educar (por ejemplo, "Me gusta la Matemática y me dijeron que tal vez me interesaría ser "un actuario", pero qué es un actuario).

- Ayuda a confrontar "presunciones" con la realidad (por ejemplo, "quiero ser un médico porque se que tienen un sistema de horarios en el que pueden tomar un tiempo libre para dedicarle a su familia o a la recreación cuando lo necesiten").

- Establece diferencias entre varias opciones o probabilidades (por ejemplo, "¿Cuáles son las diferencias y las similitudes entre enfermería y terapia ocupacional?").

- Confirma o rechaza creencias (por ejemplo; "Mi padre fue dentista y creo que eso me podría llegar a interesar").

- Amplia el conocimiento (por ejemplo: "A pesar de que ya sé que quiero dedicarme a la Psicología, no tenía conocimiento de que hubiera tantos campos dentro de la Psicología, como Neuropsicología y Psicología forense, etc").

Tipos de información

Información primaria y secundaria

Información primaria: Este tipo de información se obtiene de los mismos profesionales o de la propia experiencia. Por ejemplo, alguien interesado en el área contable puede hablar con un contador que practica su profesión(entrevista informativa),observarlo en su trabajo y hasta trabajar en el mismo lugar; donde puede observar y comprometerse a realizar algún tipo de actividad (ya sea paga o voluntaria) realizada con el futuro trabajo de un contador. La información primaria es esencial para realizar una efectiva toma de decisión. Es muy importante reunir este tipo de información para poder enfrentarse con la realidad, y así facilitar la decisión. Este tipo de recolección de información es usualmente más intensivo, implica mayor compromiso, algo de riesgo y permite el diálogo.

Información Secundaria:

Esta información es a menudo reunida por fuentes primarias y se encuentra en libros ,videos, Internet, etc. En la mayoría de los casos esta información se encuentra disponible y puede ayudar a educar e informar, pero muy poco puede hacer para impulsar a tomar una decisión, especialmente cuando se tienen en cuenta las alternativas posibles. Si los alumnos poseen muy poca información, es mejor que comiencen por la información secundaria y continúen luego con las fuentes primarias. Si el alumno ya posee mucha información, será mucho más útil la información primaria.

Proceso de Recolección de Información

1-Identifique que información se necesita y se desea.

¿Necesita información especifica sobre varias Maestrías (por ejemplo, perspectiva ocupacional, lugar de trabajo, requisitos de entrenamiento, duración de la Maestría, ocupaciones relacionadas, etc.)? ¿Quiere saber cosas específicas sobre las ocupaciones (perspectiva ocupacional, lugar de trabajo, requisitos de entrenamiento, ingreso monetario, etc.)?¿Desea saber cosas de usted mismo que podrían ser esenciales para la recolección de información(por ejemplo, ¿cuáles son mis intereses y como se podrían relacionar con una carrera?, ¿Cuáles son mis habilidades y como puedo usarlas?, ¿Cuáles son mis valores y como puedo implementarlos?, etc.)

Recolecte información de diversas fuentes.

Comience por fuentes secundarias o de fácil acceso. Esto le podría resultar suficiente para decidir que no quiere reunir más información. Recurra a las fuentes primarias cuando se trate de cosas que desee informarse mas. Siempre que sea posible, busque información de múltiples fuentes para evitar obtener una perspectiva imprecisa, incompleta o tendenciosa.

Asegúrese de la validez y relevancia de la información.

No toda información posee la misma importancia o calidad. Examine las fuentes ,fechas y tipos de información para definir cuan confiables son Cuando obtiene información de muchas fuentes diferentes comenzara a notar coincidencias o incongruencias. Analice para asegurarse de que puede confiar en la información y de que no es indebidamente tendenciosa. Si visita a una persona a la cual no le agrada su trabajo ,obtendrá una perspectiva diferente que si habla con una persona que ama su trabajo. Ambas perspectivas podrían ser igualmente informativas.

Evalúe la información con respecto a su toma de decisión.

Aprenda a evaluar la relevancia e importancia de la información. Mientras que cierta información podría ser útil para otros ,tal vez a usted no le resulte de utilidad. Sepa lo que es importante para Usted. Decida cuando necesita mayor información y cuando posee la suficiente para tomar una decisión. No espere saber todo o tener todo tipo de duda evacuada para llegar a tomar una decisión ,ya que es ilógico. Casi siempre hay algún tipo de incertidumbre cuando decidimos. Asegúrese de que tiene la información adecuada para poder tomar una decisión formada.